Pendidikan Sejarah - Institut Pendidikan Tapanuli Selatan (IPTS)

Pendidikan Sejarah

Program Studi Pendidikan Sejarah Institut Pendidikan Tapanuli Selatan (pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian, serta mampu IPTS) merupakan program sarjana (S-1) yang berkomitmen menghasilkan calon guru sejarah profesional, berkarakter, inovatif, dan berbudaya. Berpedoman pada visi “Menjadi Program Studi yang menghasilkan sarjana pada Bidang Ilmu Pendidikan Sejarah yang berkarakter, inovatif, berbudaya skala nasional tahun 2028,” prodi menerapkan kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE). Lulusannya memiliki kompetensi merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran sejarah. Mahasiswa juga dibekali kemampuan penelitian, literasi digital, pengembangan media pembelajaran, dan pemanfaatan kearifan lokal dalam pendidikan sejarah.

Pimpinan & Mutu

Ketua/Pengelola: Erwin Siregar, M.Pd.

Status Akreditasi: B / Baik Sekali

Fakultas & Program

Fakultas Pendidikan IPS & Bahasa (FPIPSB)

Fakultas Pendidikan MIPA (FPMIPA)

Program Profesi

Pendidikan Profesi Guru

Visi Program / Studi

"“Menjadi Program Studi yang menghasilkan sarjana pada Bidang Ilmu Pendidikan Sejarah yang berkarakter, inovatif, berbudaya skala nasional tahun 2028,”"

Misi Program / Studi

1) Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas di bidang ilmu Pendidikan sejarah yang beriman dan berketeladanan;

2) Menyelenggarakan kegiatan penelitian, pengabdian pada masyarakat yang kreatif; dan berbudaya.

3) Meningkatkan pengelenggaraan pendidikan, penelitian, dan Pengabdian berbasis budaya serta memamfaatkan teknologi informasi;

4) Mengembangkan kemampuan calon pendidik dibidang sejarah, Sosial Politik, Budaya, Jurnalisme dan Keparawisataan;

5) Meningkatkan Hubungan kerjasama eksternal kampus dalam bidang pendidikan, sosial, budaya berdasarkan azas saling menguntungkan;

Keunggulan & Informasi

1) Visi prodi selaras dengan kebutuhan nasional, terutama dalam menghasilkan pendidik sejarah yang berkarakter, inovatif, dan berbudaya.

2) SDM Dosen Berkualitas

3) Mayoritas dosen tetapl.

4)Kurikulum Berbasis OBE dan SCL

5) Keterkaitan dengan Budaya dan Identitas Lokal

6)Sistem penjaminan mutu internal berjalan secara konsisten melalui siklus PPEPP.